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     1.通过本课程设计,培养上机动手能力,使学生巩固《C语言程序设计》课程学习的内容,掌握工程软件设计的基本方法,强化上机动手能力,闯过编程关; 2.为后续各门计算机课程的学习打下坚实基础; 3.理解程序设计的思路...

     评分公式为考试平均成绩、同学互评分、品德成绩、任课教师评分分别占综合测评总分的60%,10%,10%,20%,即综合测评总分=(考试成绩)(1)数据维护:对学生信息(包括学号、姓名、性别、家庭住址、联系电话)、各项成绩...

     C语言课程设计报告-学生综合测评系统.pdfC语言课程设计报告-学生综合测评系统.pdfC语言课程设计报告-学生综合测评系统.pdfC语言课程设计报告-学生综合测评系统.pdfC语言课程设计报告-学生综合测评系统.pdfC语言课程...

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     学生信息包括:学号、姓名、性别、家庭住址、联系电话、语文、数学、外语三门单科成绩、考试平均成绩、考试名次、品德成绩、综合测评总分及名次。代码还有很多不足之处,记得修改,花活方面可以在加:成绩等级划定,...

     本章简要介绍C语言课程设计的要求,并给出部分示例设计题目及其预期目标。由于各校的情况不尽相同,各学校应根据本校的特点和教学计划,选择相应的课程设计内容。 1 课程设计目标1.1 课程设计目标

     程序设计课程设计说明书一、设计任务与要求《程序设计课程设计》是在完成《C语言程序设计》课程学习后进行的一门专业实践课程,是培养学生综合运用所学知识解决专业相关问题的重要环节,是对学生实际工作能力的具体...

     项目十六学生综合测评系统(2周)[目的要求]学生根据所学的程序设计基础原理与程序设计的知识,能够针对-一个小型的程序设计基础管理系统,进行系统的需求分析,系统设计,程序设计基础设计,编码,测试等,完成题目要求的...

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