对于中职计算机专业学生,应该着重培养他们的动手能力,同时也要提高他们的文化课水平,从而全面提高他们的综合能力及素质,只有这样才能更好地满足就业需求,适应社会的发展。因此,全面提高中职计算机专业教学水平...
对于中职计算机专业学生,应该着重培养他们的动手能力,同时也要提高他们的文化课水平,从而全面提高他们的综合能力及素质,只有这样才能更好地满足就业需求,适应社会的发展。因此,全面提高中职计算机专业教学水平...
中等职业学校计算机应用专业人才培养方案.pdf
中等职业学校计算机应用专业设置和培养目标.docx中等职业学校计算机应用专业设置和培养目标.docx
中等职业学校计算机应用专业设置和培养目标.doc
中等职业学校计算机应用专业人才培养方案.doc
中等职业学校计算机网络技术专业人才培养方案.doc
WORD完美格式技术资料 专业整理中等职业学校计算机应用专业教学标准(试行)一、专业名称(专业代码)计算机应用(090100)二、入学要求初中毕业或有同等学历三、基本学制3年四、培养目标本专业坚持立德树人,面向计算机...
对中等职业学校计算机教学中学生创新能力培养的分析.docx
张志婷摘 要:中等专业学校在对计算机应用技术专业人才进行培养的过程中,受学校自身教学环境的限制,普遍存在教学质量不佳的情况,严重影响了学校计算机应用技术专业人才的未来发展。针对这种情况,在对计算机应用...
随着计算机的不断普及,中职学校的计算机教学既要适应科技的发展和社会的需求,又要顾及现阶段中职生自身的素质。因此,中职计算机教学改革势在必行。其改革的主要思路是:以“各有所长,各尽所能”为培养原则和最终...
在市教育局的扶持、区教育局的支持指导下,西安综合职业中等专业学校全校师生共同努力,历经三年获此殊荣,成为西安市第一批中等职业学校市级重点专业,标志着该校计算机动漫与游戏制作专业的内涵发展水平已迈上新的...
02-02) 广告设计、 网页设计、 UI 设计、 包装装潢设计、 美术编辑 广告设计师、 广告策划师、 网页设计师、 包装设计师、 平面设计师 五、培养目标和培养规格 (一)培养目标 根据教育部《中等职业学校计算机平面...
中等职业学校计算机用基础教学大纲附件4:中等职业学校计算机应用基础教学大纲一、课程性质与任务计算机应用基础课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是:使学生掌握必备的计算机应用基础知识...
长治市科技中等职业学校于2015年8月获批成立,是一所实施准军事化管理的全日制学历教育中等职业学校。学校地处长治市潞州区富村路7号,有两个校区,占地145亩,是一所交通便利、环境幽雅、设施设备齐全的现代化职业...
中等职业学校计算机应用基础教学大纲一、课程性质与任务计算机应用基础课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是:使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能,培养学生应用计算机解决工作与...
中等职业学校计算机网络技术专业教学标准一、专业名称(专业代码)计算机网络技术( 090500 )二、入学要求初中毕业生或具有同等学力者。三、基本学制“2+1模式。两年在校学习,一年在工作岗位上顶岗实习。”四、培养...
学校知名度:99人参观Zz451招生网...Zz451招生网萍乡湘东职业中等专业学校怎么样萍乡向东职业中专是一所综合性省级公共重点学校,具有普通高中和职业中专学历。占地106亩,有145名教师和1200名学生。学校位于湘东镇沙...
中等职业学校计算机应用基础教学大纲一、课程性质与任务计算机应用基础课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是:使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能,培养学生应用计算机解决工作与...
一、课程性质和任务计算机应用基础课程是中等职业学校各类专业(除信息技术类专业)学生必修的文化基础课。根据中等职业教育的培养目标,本课程的任务是:1.使学生了解和掌握计算机的基础知识和基本技能,具有应用...
中等职业学校计算机专业教学只有整体上符合国家产业调整战略,符合社会对计算机人才的要求才能在课程改革、专业设置等方面体现合理性、科学性,实现本专业持续稳定发展,同时,在影响中等职业学校计算机专业发展的...
三二连读学校代码专业名称招收人数联办院校863化学工艺600东营职业学院施建筑工程工菏泽职业学院汽车运用与维修山东科技职业学院机电技术应用山东理工职业学院学前教育东营职业学院高星级饭店运营与管理山东理工职业...
中等职业学校计算机专业课程体系架构反思与研究[摘要] 本课题根据我国职业教育的发展形势和中职计算机专业的特点,坚持以就业为导向的职业教育教学指导原则,就中职计算机专业的改革思路和专业教学课程设置框架进行...
文档介绍:专业背景近年来,无锡市确立以建设数字化城市为目标,把信息化放在优先的、带动全局的位置,学校近几年计算机专业毕业生供不应求。学校组织对企业的调研表明,55%以上的单位缺乏熟练的专业操作、维护或网站...